Traduzido de: http://skoogmusic.com/blog/jamming-with-skoog/ ‘Olá! Meu nome é Matthew Dear, tenho treinamento completo no Sounds Of Intent (um projeto que tem como objetivo promover o desenvolvimento musical de crianças e jovens com dificuldades de aprendizado) e atualmente estou trabalhando em uma ONG na China, onde eu uso o Skoog com meus alunos!’ Na foto, GG., um aluno com …
Traduzido de: http://www.perkins.org/stories/5-ways-to-help-a-child-who-is-blind-develop-social-skills De praticar o contato visual a ter conversas casuais, um professor da Perkins compartilha coisas essenciais que pais e mães podem reforçar em casapor: Karen Shih Se você é uma pessoa cega, como sabe para onde olhar quando alguém está falando com você? Ou quando fazer um aperto de mão? Ou o …
Cinco maneiras de ajudar uma criança cega a desenvolver habilidades sociais Leia mais »
Traduzido de: http://www.perkins.org/stories/magazine/qanda-making-music-at-perkins Uma conversa com Arnie Harris, que há 3 décadas é professor de música na Perkins School for the Blind. Neste entrevista publicada originalmente pela Perkins, ele conta sobre o que já ensinou e aprendeu nos últimos 30 anospor: Karen Shih Qual o seu método para ensinar música?Eu nunca senti nenhuma diferença ao ensinar …
Música na prática para pessoas cegas – entrevista com o professor de música da Perkins Leia mais »
Há alguns meses a unidade Campinas do Senac adquiriu um novo recurso para os alunos de seu Curso de Radiologia. O simulador Phantom PH-2B chegou lá como a primeira unidade a ser usada no país. “As aulas ficaram mais atrativas e dinâmicas, e o processo de ensino-aprendizagem está garantido, visto que a prática educacional proporciona …
Traduzido de: http://www.perkins.org/stories/blog/adding-it-up Matemática sempre foi ensinada na Perkins, mas as ferramentas e técnicas evoluiram ao longo do séculopor Jamie Gordon Samuel Gridley Howe, o primeiro diretor da Perkins School for the Blind, acreditava que crianças cegas deveriam ter oferecidas as mesmas oportunidades educacionais que seus colegas sem esta condição – incluindo o aprendizado de matemática. …
O ensino de matemática para pessoas com deficiência visual tem feito muitas adições Leia mais »
Rafael é um garoto que de 18 anos que mora no Rio Grande do Sul. No texto abaixo, as profissionais Michelle Apellanis Borges, fonoaudióloga; e Aline Meirelles Marques, terapeuta ocupacional – contam um pouco mais sobre a história dele e sobre os recursos de tecnologia assistiva que Rafael tem usado para otimizar suas atividades e comunicação: “Rafael …
Quase um ano e meio após a Faculdade de Medicina de Botucatu (UNESP) se tornar o primeiro programa de residência brasileiro a adotar a simulação cirúrgica – no curso de Oftalmologia, para treinamento de cirurgias de catarata – conversamos com o responsável por levar este recurso à universidade, para entendermos a importância de tal método …
Em quase cinco décadas de uma vida profissional intensa e depois de muitos exames e probabilidades, viagens para tratamento e uma cirurgia – em pouco tempo um diagnóstico forçou a mudança na vida do administrador de empresas Antônio Ailton de Andrade. Um profissional cujas atividades demandavam a comunicação presencial em locais diferentes, Antônio Ailton se …
Em julho do ano passado, publicamos uma entrevista com a fonoaudióloga Alessandra Buosi na qual ela falava sobre sua experiência com recursos de comunicação suplementar alternativa, em especial o Tobii PCEye Go. Recentemente conversamos com ela outra vez para saber mais sobre o PODD (Pragmatic Organisation Dynamic Display), uma “metodologia de estimulação de comunicação baseada …
TO de Fortaleza, Rafaela Páscoa nos conta nesta entrevista sobre sua escolha pela profissão, sobre sua clínica recém-inaugurada e fala sobre o uso do Tobii PCEye como recurso de comunicação Uma criança que dizia que queria trabalhar como médica para cuidar de ossos entendeu, alguns anos mais tarde, que aquela maneira simples de falar era, …
Entrevista com a terapeuta ocupacional Rafaela Páscoa Leia mais »
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