A fonoaudióloga Ana Philipps apresenta passo a passo para garantir presença, participação e aprendizagem em sala de aula

Com o retorno às aulas, cresce também a responsabilidade das instituições de ensino em promover uma inclusão que vá além do discurso. E uma pergunta se impõe com urgência: a escola está preparada para garantir comunicação real aos estudantes com necessidades complexas de comunicação?

“Aceitar o aluno é o primeiro passo. Garantir que ele consiga se comunicar é o que transforma presença em participação. A inclusão não começa na matrícula, começa na possibilidade de o estudante se expressar, fazer escolhas, participar das atividades, interagir com os colegas e demonstrar o que sabe. É nesse contexto que a Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA) se torna essencial”, afirma a fonoaudióloga Ana Philipps.

No entanto, a especialista destaca dois fatores principais que têm sido empecilhos para que alunos com deficiência possam ser incluídos nas escolas regulares: a falta de conhecimento sobre a CAA e de que forma implementá-la; além das barreiras atitudinais dos parceiros de comunicação – profissionais da educação e familiares – que, segundo a fonoaudióloga, precisam ser ativos, participativos e expor a linguagem e a modelagem à pessoa com necessidades complexas de comunicação. 

“No processo de inclusão, encontramos tanto pessoas desmotivadas quanto pessoas profundamente engajadas – mesmo diante do cansaço e dos inúmeros desafios. Muitas vezes, a desmotivação não nasce da má vontade, mas das barreiras estruturais: um sistema que não favorece, a resistência de alguém em utilizar recursos, a falta de formação adequada, a escassez de acesso e as dificuldades concretas para que a inclusão aconteça de fato e para que a CAA seja efetivamente implementada como ferramenta essencial para a jornada escolar. Ainda assim, acredito que, se pensarmos de maneira mais simples e humana, parte da solução pode estar na disposição de cada um em sentar e pensar junto, ouvir opiniões, aprender com o outro e trabalhar em equipe. Quando há colaboração verdadeira, as mudanças acontecem. O desafio é que isso envolve muitos fatores: questões sociais, econômicas, culturais, a própria história de cada sujeito e até os modelos de inclusão que ainda predominam em nossa sociedade”, salienta Ana Philipps. 

Ela complementa: “O processo de inclusão escolar é delicado e complexo. Há, sim, pessoas que não realizam um bom trabalho, mas há muitas outras que se dedicam genuinamente. Quando encontro alguém que representa um obstáculo, procuro enxergar que talvez essa pessoa também precise de apoio. Ao oferecer ajuda, acredito que também encontrarei quem me ajude – e assim criamos um efeito cascata. Porque, no fim, o movimento pela inclusão não é apenas pedagógico: é um movimento de direitos. É o direito humano de existir, de se comunicar, de participar – e isso não é favor, é lei”.

Assim, diante dos diversos desafios que observa diariamente em seus atendimentos relacionados à inclusão escolar, a especialista promoverá o workshop online gratuito “CAA na Escola”, no dia 25/02, com foco em estratégias práticas e aplicáveis à realidade da sala de aula.

Workshop “CAA na Escola”

Entre os temas que serão abordados no workshop, Ana Philipps destacará a importância do raciocínio prático e do uso de recursos considerados simples, mas eficazes no processo inclusivo. “As pranchas de CAA de previsibilidade são recursos de baixa tecnologia, acessíveis e extremamente fundamentais. No entanto, pranchas de CAA de transição entre atividades ainda é pouco explorada como ferramenta de previsibilidade – e essa é uma lacuna que precisa ser trabalhada”, explica.

Segundo a especialista, a noção de tempo é abstrata, especialmente para muitos alunos com deficiência. Por isso, tornar visível o que acontece “agora” e o que acontecerá “depois” é um dos exemplos da importância da previsibilidade, sendo essencial para reduzir a insegurança e prevenir desregulações comportamentais. “Quando a criança entende a sequência das atividades, ela se sente mais segura e consegue participar com mais autonomia”, reforça.

Muito além de “levar uma prancha”

Ana Philipps também ressalta que implementar CAA na escola não significa apenas disponibilizar uma prancha de comunicação ou um aplicativo. “Trata-se de integrar a comunicação à rotina escolar – nas escolhas diárias, nas interações, nas atividades pedagógicas e nos momentos sociais. Quando a CAA é usada apenas como um recurso pontual, sem planejamento, o aluno continua dependente e com participação limitada. Já quando há estratégia, a comunicação se torna ferramenta de aprendizagem, autonomia e pertencimento”.

A especialista salienta ainda que um dos grandes equívocos na implementação da CAA é a improvisação: “O improviso não sustenta a inclusão. É preciso raciocínio prático, planejamento e metas claras. Ao ser incorporada de forma estruturada, a CAA transforma o cenário educacional, permitindo que o aluno participe ativamente da construção do conhecimento e das relações sociais dentro da escola”, completa.

Para quem é o workshop?

O workshop “CAA na Escola” é voltado a fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais, psicólogos, pedagogos e familiares que desejam implementar a comunicação de forma estruturada e adaptada à realidade escolar.

A proposta é lançar luz sobre os detalhes da rotina e apresentar recursos acessíveis e estratégicos para iniciar a CAA sem improvisos. Entre os pontos que serão abordados estão:

✔ Avaliação do ambiente escolar
✔ Criação de um vocabulário inicial funcional
✔ Integração da CAA à rotina da sala de aula
✔ Modelagem diária do uso da CAA
✔ Promoção de interações com os colegas
✔ Estabelecimento de metas pequenas e progressivas

“O foco é mostrar que a implementação não precisa ser complexa – mas precisa ser intencional”, destaca Ana.

Como participar

Se sua instituição busca promover uma inclusão que vá além da matrícula, este é o momento de transformar presença em participação. Garanta sua vaga no workshop gratuito e descubra como implementar a CAA de forma prática e estruturada na escola.

Para se inscrever, basta comentar a palavra “ESCOLA25” no post:
https://www.instagram.com/p/DU6jxAQEm28/?img_index=1 O link de inscrição será enviado por direct no Instagram.

Mais informações:
https://www.instagram.com/fonoanaphilipps/