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Tecnologia e inovação a serviço de todos

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Fundada em 1964, a Civiam sempre atuou na área da Educação. Hoje tem como missão oferecer soluções inovadoras em simulação nas áreas de educação: médica, em enfermagem, odontológica e veterinária, além dos melhores e mais revolucionários recursos para Tecnologia Assistiva e Educação Inclusiva.

Um propósito natural. Nosso trabalho visa melhorar a qualidade de vida das pessoas, seja por meio das soluções completas de educação em saúde, que ajudam a preparar profissionais da área, ou por meio de recursos que ampliam a independência de pessoas com deficiência.

Conheça nossas soluções:

Acesse cada área distinta para conhecer mais sobre nossa atuação nestas duas vertentes, que se unem em um único propósito: melhorar a vida das pessoas.

Simulação na saúde

Sempre as melhores soluções em simulação para ajudar a preparar os profissionais da saúde

Tecnologia Assistiva

Recursos assistivos que promovem acessibilidade,
inclusão, maior autonomia e qualidade de vida

Suporte completo

Oferecemos suporte completo em toda a jornada do cliente, desde a escolha das melhores soluções até a manutenção dos recursos.

Suporte técnico

Engenheiros e técnicos especializados para instalação e assistência

Treinamento

Treinamento completo presencial ou à distância

Garantia

Garantia em todo território nacional. Confira os termos e condições para cada produto.

“Trata-se de uma ferramenta de simulação clínica incrível, ao oferecer aos estudantes uma experiência realista e imersiva que conduz o aluno à tomada de decisão em situações simuladas de saúde, permitindo-os experimentar cenários complexos em um ambiente seguro e controlado”
Manoel Messias Teixeira Silva, enfermeiro, em relação ao simulador de paciente virtual Body Interact.
“Reconhecemos a peça da von Hagens como uma obra de arte pelo trabalho que é feito e por ser um exemplar exclusivo, onde não haverá nenhuma igual no mundo. Estamos falando de um recurso humano e, por isso, com características anatômicas próprias que diferenciam uma pessoa da outra, o que nos traz uma grande satisfação por ter sido elaborado sob medida aos nossos alunos para que consigam ter exclusividade e uma maior qualidade no estudo”
André Barros, Coordenador dos Laboratórios Didáticos e do Centro de Simulação Realística do Centro Universitário São Camilo.
“A realidade do residente em Oftalmologia é como um piloto assumir um Boeing 747 pela primeira vez, sem nunca ter feito uma simulação antes. Por isso, os treinos simulados são fundamentais para melhor preparar os estudantes para a prática cirúrgica. E é essa a contribuição do Grupo Cristália, não somente na capacitação profissional dos residentes, mas principalmente, aos pacientes, que estarão mais seguros ao serem submetidos a cirurgias mais assertivas”
Paulo Araújo, Diretor da Unidade de Negócios Oftalmológicos do Grupo Cristália, Divisão Latinofarma.
“A Comunicação Aumentativa e Alternativa trouxe o sentimento de pertencimento para o Pedro, porque antes a gente só o levava aos locais sem saber se ele queria ir. Com a CAA, ele passou a expressar suas vontades e a CAA também tem ajudado a entendermos as suas questões emocionais”
Giselle Ávila, mãe do Pedro, que é autista e usa o TD Snap para se comunicar.
“O controle ocular me possibilitou uma nova vida, uma independência pessoal mesmo com minhas limitações, como ler noticiário, livros e assistir filmes e acessar as redes sociais. É uma excelente ferramenta de comunicação para as pessoas com necessidade de se comunicar, por isso digo que vale a pena o custo benefício da tecnologia assistiva. Utilizo praticamente todo dia e o dia todo. É minha maior ferramenta de entretenimento”
André Luiz Silva de Azevedo, que sofreu um AVC isquêmico de tronco em 2016.
“Com o controle ocular, o meu mundo se abriu, até porque eu estava com dificuldade para navegar no computador utilizando minhas mãos. Assim, o recurso me deu mais confiança para eu me comunicar com o mundo e, principalmente, maior independência ao me permitir trabalhar, sendo uma importante ferramenta de inclusão social”
Julia Guida Nogueira Magalhães, que tem CMT4 (Charcot-Marie-Tooth) e deficiência auditiva.
“Com o kit de iniciação à CAA em sala de aula’, o Samuel conseguia nos mostrar onde estava sentindo a dor ou emoção, além de aprender a falar a intensidade do que sentia”
Kely Varela, do canal @maisqueautismo, mãe de Samuel, autista.

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